VIII РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС ДЕТСКИХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
«ЗЕМЛЯ – НАШ ДОМ»
Государственное научное учреждение «Институт истории НАН Беларуси», отдел антропологии и экологии; Управление образования Минского облисполкома; ОО Белорусский комитет “Дети Чернобыля”; Гимназия №20 г. Минска при информационной поддержке ”Настаўніцкай газеты” и журнала «Экология»
с 1января 2009 года по 30 апреля 2009 года проводят
VIII Республиканский конкурс экологических научно-исследовательских и практических проектов “ЗЕМЛЯ – НАШ ДОМ”.
В конкурсе участвуют руководители Учреждений образования (УО) Республики.
ЦЕЛИ КОНКУРСА:
– стимулирование активности детских и молодежных экологических коллективов, направленной на оздоровление и сохранение природной среды Беларуси и здоровья человека, усиление ответственности каждого члена общества и экологической безопасности;
– ликвидация экологической безграмотности работников, загрязняющих окружающую среду промышленных и сельскохозяйственных предприятий, а также местного населения;
– разработка предложений и изобретений, направленных на улучшение состояния окружающей среды, создание оригинальных образовательных проектов, учитывающих вопросы окружающей среды и последующего развития в процессе принятия решений;
– развитие, при котором удовлетворение нужд нынешнего поколения происходит без ущемления возможностей будущих поколений и предполагает удовлетворение их нужд в не меньшей мере;
– обобщение и пропаганда опыта работы Учреждений образования в контексте непрерывного экологического образования.
УСЛОВИЯ КОНКУРСА
1. Участники:
Участие в конкурсе может быть: индивидуальное, групповое (в том числе семейное), коллективное (любые детские и молодежные коллективы и объединения, деятельность которых направлена на решение экологических проблем, экологическое образование и просвещение), а также руководители Учреждений образования.
2. Объекты деятельности:
Природные и социоприродные объекты: промышленные, энергетические и транспортные; естественные и искусственные водоемы; леса; сельскохозугодья; территории заказников; лесничеств; рекреационные зоны и другие экосистемы; дом, в котором вы живете; двор, улица, парки, школа и прилегающая к ней территория; бульвары, пустыри, стадион, зоопарк, собачья площадка, а также бездомные животные и другое, о чем бы вы хотели заботиться и что бы хотели изменить к лучшему. Проект можно связать и с заботой о людях, нуждающихся в помощи и поддержке.
Опыт организации непрерывного экологического образования.
3. Содержание проекта, рекомендации к составлению отчета
3.1. Детский и молодежный проект содержит следующие разделы:
а) ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА
ОБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕГО ОПИСАНИЕ:
· географическое положение, приложить карту-схему изучаемого объекта и прилегающей к нему территории с отметкой мест экологического неблагополучия и источников загрязнений;
· результаты исследований и наблюдений (геоботанические, гидробиологические, гидрохимические, гидрологические, зоологические и др., описание ландшафта, состояния почвы, атмосферного воздуха, выявление антропогенных нагрузок, исследование проблемы утилизации бытовых отходов, энергосбережение; комплексная экологическая характеристика объекта;
· при организации исследований – краткое описание методики, ссылка на литературу;
· оценка экологического состояния объекта на момент исследования, прогноз изменения его состояния в ближайшее время и в отдаленном будущем при сохранении существующей ситуации.
б). ОПИСАНИЕ ИДЕИ ПРОЕКТА
· что вы хотите сделать для улучшения ситуации и почему именно это.
в) ЦЕЛЬ ВАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
должна быть отражена в названии проекта.
г). ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ, ОЗДОРОВЛЕНИЮ И СОХРАНЕНИЮ ИЗУЧАЕМОГО ОБЪЕКТА
· перечень дел школьников и мероприятия, выполнение которых относится к компетенции местных и районных органов власти.
д). ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
· перечень мероприятий, в которых участвовали члены экологических коллективов.
Перед представлением проекта на конкурс рекомендуем провести его публичную защиту (в школе, во внешкольном заведении, на городской конференции и т.п.).
Проекты могут содержать творческие экологические работы (рисунки, фотографии, литературные произведения, живопись, народное творчество), которые будут рассматриваться как самостоятельно, в рамках дополнительного конкурса творческих работ, так и в качестве приложения к проекту и учитываться при его комплексной оценке.
3.2. Проекты от УО должны содержать обобщенный опыт работы, анализ деятельности и предложения по организации непрерывного экологического образования.
4. Критерии оценки проекта
При оценке проекта учитываются:
– практическая и социальная значимость проекта, актуальность;
– комплексность и объем проведенных исследований и действий;
– корректность используемых методик, соответствие выводов полученным результатам;
– непосредственный вклад экологических коллективов в реализацию проекта;
– культура оформления отчета.
5. Подведение итогов в июне 2009 г.
· Награждение победителей в рамках Международной научно-практической конференции «Экология человека в постчернобыльский период» в июне 2009г. Дипломами и грамотами будут отмечены лучшие проекты и авторы наиболее интересных исследований, творческих работ.
· Издание работ по непрерывному экологическому образованию в ежегоднике «Экологическая антропология».
6. Представление проектов на конкурс
Пакет документов, должен включать:
· текст отчета в напечатанном и сшитом виде;
· рисунки, фотографии, иллюстрирующие работу над проектом, дневниковые записи, и др. материалы, раскрывающие содержание проекта.
Не забудьте: пронумеровать страницы отчета (не более 6-10 страниц, фотографии выносятся в приложение) и составить оглавление.
Отчет о реализации проекта должен быть предоставлен до 30 апреля 2009г.
План аннотации отчета
· Титульный лист:
1. Название проекта и цель.
2. Название коллектива, учреждения, при котором работает коллектив.
3. Почтовый адрес (полностью).
4. Ф.И.О. (полностью) руководителей, должность, образование, стаж работы в области экологического образования. Телефоны для связи, адрес электронной почты, дата.
5. Количество участников, их возраст.
· Основная часть:
1. Место расположения объекта исследования.
2. Перечень проведенной работы.
3. Оценка экологического состояния объекта.
· Заключение:
1. Выводы. Практическая значимость работы.
2. Перечисление природоохранных организаций, учебных, научных и др. учреждений, с которыми установлены деловые контакты.
3. Использованные источники.
· Приложения к отчету:
– Справка о деятельности коллектива: время создания, список участников проекта (имя, фамилия, возраст), кто конкретно выполнял тот или иной разделы проекта, фотографии группы или отдельных членов коллектива.
– Фотографии, рисунки, литературные произведения в отдельной папке с указанием (на обратной стороне работ) фамилии, имя и возраст автора. Все представляемые материалы должны быть вложены в общую папку.
Оформление работ от УО по непрерывному экологическому образованию:
Объем – до 6 стр., Шрифт – Times New Roman, Размер шрифта – 10, Резюме в начале текста – на русском (белорусском) языке, в конце текста – на английском. Ключевые слова – на русском (белорусском) языке после резюме. Поля: 1,5 см, левое поле – 2 см; не отделять абзацы между собой пустой строкой; текст (по возможности) включает следующие подразделы: Введение, Материалы и методы, Результаты и обсуждение, Выводы, Литература. Ссылки на литературу в тексте в квадратных скобках.
Таблицы и графики как можно меньше, в книжном формате А 4; не выходить на поля, оформлять только средствами Word-а, только черно-белые (с градацией серого), обязательно включить в файл статьи.
Статья должна иметь УДК
Внимание! Присланные работы авторам не возвращаются.
Адрес оргкомитета:
220072, Минск, ул. Академическая.1. Отдел антропологии и экологии ГНУ «Институт истории НАН Беларуси»
Для справок: тел. (017) 284-27-96, Е-mail: cotc@avilink.net
Председатель оргкомитета
Лауреат Государственной премии
Республики Беларусь,
доктор медицинских наук,
профессор Л.И. Тегако